關于智慧校園應用建設

2022-02-14 5215

編輯導讀：隨著物聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，校園已經(jīng)逐步向智慧校園方面發(fā)展。智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環(huán)境，本文作者圍繞智慧校園展開分析，希望對你有幫助。

本文主要講述“智慧校園”的總體規(guī)劃、基礎應用建設以及各大系統(tǒng)優(yōu)點介紹~

一、什么是智慧校園

智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環(huán)境，這個一體化環(huán)境以各種應用服務系統(tǒng)為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合。

下面這幅藍圖描繪的是:無處不在的網(wǎng)絡學習、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡科研、透明高效的校務治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。簡而言之，“要做一個安全、穩(wěn)定、環(huán)保、節(jié)能的校園。

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二、智慧校園總體規(guī)劃

目前傳統(tǒng)的學校購買或研發(fā)了一些教育信息化應用系統(tǒng)。但大多為”按需、逐個、獨立”的建設，另外由于獨立進行數(shù)字校園建設,導致學校間的資源無法進行共享，最終形成了以”數(shù)據(jù)孤島”、”應用孤島”、”硬件孤島”、“資源孤島”組成的“孤島架構(gòu)”。每個系統(tǒng)都有獨立的安全、管理標準，增加了學校管理難度，造成管理混亂無法做到統(tǒng)一管理。學校優(yōu)質(zhì)資源無法實現(xiàn)資源共享，導致各校的教學水平落差較大。

順應國家教育信息化建設，建立智慧校園綜合應用平臺規(guī)劃。主要分為后臺服務層、基礎接入層、基礎應用層、用戶接入層。

后臺服務層主要是校園的整體網(wǎng)絡建設，這是接入層及應用層的基礎建設，尤為重要。

基礎接入層主要包括校園數(shù)字廣播系統(tǒng)、智慧課堂系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)、電子班牌系統(tǒng)、精品課堂系統(tǒng)、多功能報告廳系統(tǒng)、會議室系統(tǒng)等多元化系統(tǒng)。

三、智慧校園應用（主要介紹三大系統(tǒng)）

1. 校園網(wǎng)系統(tǒng)

通過建設智慧校園平臺提高學校教育的信息化水平,并探索如何促進基于大數(shù)據(jù)模式下的教育管理與教育教學實現(xiàn)形式，逐步解決校園教學的全向交互、校園環(huán)境的全面感知、校園管理的高效協(xié)同、校園生活的個性便捷，最終實現(xiàn)建成完整統(tǒng)一、技術(shù)先進，覆蓋全面、應用深入，高效穩(wěn)定、安全可靠的智慧校園。具體目標就是實現(xiàn)“五個智慧化”和“一站式服務”。

（1）智慧教學

構(gòu)建先進實用的網(wǎng)絡教學平臺，整合、豐富智慧教學資源，創(chuàng)造主動式、協(xié)同式、研究式的智慧學習環(huán)境，建立師生互動的新型教學模式。

（2）智慧管理

構(gòu)建覆蓋全校工作流程的、協(xié)同的管理信息體系，通過管理信息的同步與共享，暢通學校的信息流,實現(xiàn)管理的科學化、自動化、精細化，突出以人為本的理念，提高管理效率，降低管理成本。

（3）智慧教務

構(gòu)建綜合教學管理的智慧環(huán)境，科學統(tǒng)一的配置教學資源，提高教師、教室、實驗室等。教學資源的利用率，改革教學模式、手段與方法，豐富教學資源，提高教學效率與質(zhì)量。

（4）智慧生活

構(gòu)建便捷、高效、高雅、健康的智慧生活環(huán)境和電子商務服務平臺。

（5）智慧環(huán)境

構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、使用方便、高速穩(wěn)定、安全保密的基礎網(wǎng)絡。在此基礎上，建立高標準的數(shù)據(jù)共享中心和統(tǒng)一身份認證及授權(quán)中心，統(tǒng)一門戶平臺以及集成應用軟件平臺，為實現(xiàn)更科學合理的智慧環(huán)境打下堅實的基礎。

（6）一站式服務

實現(xiàn)教職工和學生的管理、教學、學習、生活等主要活動的一站式服務，提高對師生服務的水平，提高對社會的服務能力。

校園信息化全面實現(xiàn)后，范圍將得到自然擴展，使學校的教學和管理突破傳統(tǒng)的概念，延伸其內(nèi)涵，成為一個可以覆蓋網(wǎng)絡可達范圍的無圍墻的智慧校園。

校園網(wǎng)系統(tǒng)的建設必須符合信息系統(tǒng)分級保護技術(shù)要求，本著結(jié)構(gòu)合理，高效低成本的原則，遵循業(yè)界先進標準，充分滿足用戶的業(yè)務需求、滿足結(jié)構(gòu)和性能上的系統(tǒng)冗余。

校園網(wǎng)整合成為一個網(wǎng)絡，統(tǒng)一由OLT、ONU進行業(yè)務劃分，端口進行綁定。結(jié)構(gòu)中采用全光纖布線，機房設備端口配備千兆光口，保證網(wǎng)絡傳輸速度。

校園網(wǎng)建設結(jié)構(gòu)示意圖：

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優(yōu)點：

1、光纖到桌面，具有超高帶寬；

2、業(yè)務通過端口劃分管控，保證每個業(yè)務數(shù)據(jù)傳輸通暢；

3、協(xié)議完善，保證數(shù)據(jù)安全，接口豐富，擴拓展性強；

4、統(tǒng)一網(wǎng)管，輕松管理，點對點傳輸，查找方便。

2. 智慧課堂系統(tǒng)

智慧課堂主要分為常態(tài)化課堂和互動課堂兩種模式。

常態(tài)化課堂主要是應用于普通教室，實現(xiàn)精品錄播的核心功能和高水準的現(xiàn)場音視頻錄制和直播。

常態(tài)化課堂主成部分如下：

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優(yōu)點：

1、普通教室，無需裝修，產(chǎn)品級安裝，“即插即用”；

2、先進的語音處理技術(shù)；

3、課件自主管理，選擇將生成的課件或上傳至平臺或存儲于本機或存儲于USB存儲設備；

4、可實現(xiàn)與各種教學應用平臺連接，以及“班班通”、“多媒體教室”、“微課件制作”、 “一師一課”無縫融合，實現(xiàn)數(shù)字化校園應用。

互動課堂系統(tǒng)：

優(yōu)點：

1、推動“一校帶多點”“一校帶多?！钡慕虒W和教研組織模式，逐步使依托信息技術(shù)的“優(yōu)質(zhì)學校帶薄弱學校、優(yōu)秀教師帶普通教室”模式制度化，實現(xiàn)校園內(nèi)及學校與學校之間的資源共享。

2、優(yōu)質(zhì)的教學資源錄制，跨區(qū)域共享至其他地區(qū)，實現(xiàn)教學資源共享、教育均衡化。

3、教學過程實時互動，讓教師、學生專注與課堂，更加利于活躍的教學氛圍的養(yǎng)成。

互動課堂建設：

主講教室除了配備教師、學生跟蹤一體機外，還需配備互動顯示屏，支持四個教室互動，一主三聽教室，四個互動教室以上需要和遠程視頻會議終端搭配。

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3. 智慧廣播系統(tǒng)

智慧廣播系統(tǒng)采用計算機控制，整體穩(wěn)定可靠，主機要求滿足多路數(shù)字音頻輸出的需要，即能夠?qū)崿F(xiàn)各個班級在同一時間內(nèi)播放不同的內(nèi)容，便于教學需要。在日常活動時要求統(tǒng)一廣播，比如上下課鈴聲；上學放學時間播放背景音樂等；在各自教學安排上可以實現(xiàn)點對點廣播，分組分區(qū)廣播等，如廣播找人，播放年級通知等。教務處、各年級組使用遠程分控系統(tǒng)，每個分控點可以對教學區(qū)，操場，樓道等區(qū)域進行單獨或組合廣播，控制要求操作簡便。門衛(wèi)、傳達室能夠?qū)崿F(xiàn)對各個班級講話，主要用于廣播找人及播放臨時通知。

系統(tǒng)常用功能：

  • 自動播放功能：系統(tǒng)可按校方設置的時間表通過自動播放軟件，全自動播放廣播操、眼保健操、國歌、運動員進行曲、預備音樂鈴、上課音樂鈴、下課音樂鈴、起床號以及新聞、英語教學節(jié)目等學校其他自選廣播音樂和節(jié)目。


  • 預排播放課表：根據(jù)學校教學和管理的需要，系統(tǒng)可預排一天和一周播放課表，每天的播放表可任意設定，不受時段和時間長短的限制，一周的播放表編排好，每天計算機開機后，系統(tǒng)將自動判斷星期幾，然后按照排好的播放表自動播放。


  • 循環(huán)功能：編排好一周的播放時間表后，全年可循環(huán)播放，而無需每周重設。


  • 播放多種文件格式：計算機播出系統(tǒng)可播放WAV、MID、WMF、MP3等多種音頻文件格式，同時支持CD盤播放各種音樂節(jié)目。


  • 設定播放標識符：根據(jù)播放內(nèi)容自行設定各類播放標識符，如上課鈴、下課鈴、課間操等。


  • 工作狀態(tài)顯示功能：主控軟件可以實時監(jiān)測各個終端的工作狀態(tài)，當有網(wǎng)絡音箱掉線時，系統(tǒng)可以馬上檢測到并在軟件上顯示出掉線狀態(tài)便于工作人員的維護。


  • 網(wǎng)絡終端音量數(shù)碼顯示功能：可以通過網(wǎng)絡主控系統(tǒng)顯示出網(wǎng)絡終端音量的大小，網(wǎng)絡音箱音量調(diào)節(jié)分32等級，遠端音量大小主控可實時監(jiān)聽。


  • 教學資源的調(diào)用：教師可以實時調(diào)用主控音樂庫的資源實施有聲有色的教學，避免枯燥乏味的教學模式。同一時間內(nèi)調(diào)用主控資源計算機的數(shù)量不受限制，最大限度地避免了教學資源的浪費。


  • 播放臨時廣播：該系統(tǒng)分手動和自動兩種方式，學校若有臨時要播放的廣播內(nèi)容，可隨時結(jié)束自動播放狀態(tài)，進入手動播放狀態(tài)進行播放。主要用于傳達室、教學組、體育組播放臨時廣播。

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四、智慧校園綜合應用規(guī)劃

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智慧校園是一個龐大的平臺，里面包含了很多系統(tǒng)，本文主要介紹的三個相關的系統(tǒng)建設，其余系統(tǒng)的建設還需要筆者多多研究與整理之后再與大家分享~~


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